在各類學前教育機構從事：保教、管理、教育，善于學前兒童身心健康發展，具有審美藝術修養和生命理解能力的學前教育綜合、實踐與運用型人才。使學生具有促進幼兒的身心健康領域的德、智、體、美全面發展、學習幼兒護理等相關理論和專業 知識；具備從事幼兒身心健康教育、營養配餐及健康管理領域的職業能力和職業技能。